99年教育部閱讀磐石學校~台中市立四張犁國中

　　今年（2006）國中學生基本學力測驗試辦寫作測驗，成績僅供參考，從明年（2007）起，寫作測驗即將正式登場，納入升學考試的計分。面對作文考試，三十萬國中考生的緊張惶恐，可以想見。

　　關於寫作的相關書籍，市場上早已是汗牛充棟，各種類型變化多端，從作文方法、技巧、範例，到考試大攻略，從閱讀、構思、剪裁，到表達等，無所不包。因此本企劃努力突破的重點在於，在題目上更新穎，引起讀者關注，內容上更實用，符合讀者需求，方法上更有效，解決讀者困難。特點在於：

1. 反向思考：歸納整理出學生在寫作上最容易犯的五十個具體錯誤，切中實際狀況，援引實例，以幽默輕鬆的筆調，一一說明，加深學生印象，避免重蹈覆轍。

2. 強調基本原則：所列舉應避免的錯誤，實屬寫作的基本概念，明白易懂，只要確實掌握，便能立即見成效，得到應得的成績。人人看得懂，易實踐，被鼓舞，有成就感。

3. 啟發潛力：每一項錯誤的改善，都能對應到某種「正向」的寫作方法或技巧，以淺顯的方式引導讀者更上一層樓。

　　全書六萬多字。分為五十篇，平均每篇約一千百兩百字左右。

　　以有趣的文字描述學生寫作常犯的某一項錯誤，並點出原因，引人注意，例如「外婆家的西瓜樹」、「行人等不得在此大小便」、「從下一行寫起」、「沒有尾巴的袋鼠」。

　　指稱該避免的錯誤是什麼，例如「千萬不能言不副實」、「千萬不能誤用標點」、「千萬不能看錯題目」、「千萬不能沒有結論」。

【一、文章診療室】列舉一至二則歷年考試發生的實際「典型」或「經典」案例。並「診斷」這種錯誤的致命傷與問題所在。

【二、救命處方箋】提供改善問題的具體方法與步驟。回應前面的錯誤案例，並穿插列舉數正面範例作說明。

【三、元氣大補帖】如果想要寫出好文章，在相關問題上應如何進一步琢磨？對應的「正向」技巧是什麼？可回應前例，舉一至二例練習題，讓學生立即實地演練。有圖表、連連看、文意推理遊戲等，變化多端，活潑有趣。

【四、基測維他命】如果學生平時有心在作文這部分再下點工夫，此單元提供加強練習與相關書目。

　　全書附贈光碟一張，將取十篇，濃縮重點，製作成Power Point檔，既可作為老師上課教學的教材，也是學生考前快速複習的最佳工具。

作者簡介

潘麗珠

台北市人，臺灣師範大學國文研究所博士。

現任：臺灣師大國文系專任教授、教育部九年一貫語文領域第三階段審查委員

經歷：台北市立格致國中教師、國語日報作文班教師、國文天地雜誌主編及副總編輯、台北廣播電台「古典的天空」節目製作主持、國立編譯館國小國語組編審委員、國科會「國中國文教師課程意識及教學實踐研究」計畫主持人、教育部人文及社會學科指導委員會教學通訊雙月刊主編、教育部顧問室創造力中程計畫「詩歌吟誦創意教學成果數位典藏暨線上學習計畫」主持人、荷蘭萊頓大學漢學院交換教授（2004.09—2005.08）

專長：古典詩學、戲曲研究、詩文吟誦、現代詩及散文評論與教學、國語文創、意教學及教材教法、文藝美學

專著：碩士論文/盛唐王孟詩派美學研究、博士論文/全元曲百種雜劇情節結構分析、教授升等論文/臺灣現代詩教學研究、近年著作/現代詩學、清代中期燕都梨園史料評藝三論研究、國語文教學有創意、經典語文教學(大陸版)、國語文教學活動設計、千禧龍吟、雅歌清韻、古韻新聲—潘麗珠吟誦教學、臺灣現代詩教學研究、課程組織的理論與實務（與楊龍立合著）