99年教育部閱讀磐石學校~台中市立四張犁國中

 

大意：有一個和爺爺相依為命的小男孩龍龍，有一天他們在散步時發現了一隻狗「阿帕」，他們把阿帕帶回家飼養，阿帕和龍龍成了最好的朋友，龍龍一直想成為一位有名的畫家，在要得到人的賞識前卻在他立志要當畫家的禮堂凍死了。

 

心得：龍龍雖然有畫畫的天份，但是天不從人願再他成功前就凍死了，他的遭遇令我十分同情，他的狗也十分中心的一直陪在他身邊，不管挨餓還是受凍也不離不棄，正是所謂的有福同享、有難同當吧！而且不管有多少人誤會他，他沒有抱怨半句，處在逆境也      沒有怨天尤人，或許是我們應該要學習的地方，人生不管有多艱苦只要往正面想，必定會有一番收穫，有幾句話是這樣說：「吃苦當作吃補」、「辛苦的磨練是要讓我們更進步」和「靜海造就不出好水手」，這些話都說明了磨練和鍛鍊不管辛苦與否都是成功必經的道路，因此抱著快樂的人生觀，不畏困難勇往直前是何等重要由此可知。

 

 

 

心得:

花叢錦簇，光鮮亮麗的封面，非常吸引人。心想這是這應該是個浪漫幸福又明亮的故事吧!看完後對之前所抱持的想法除了肯定之外，還對此書中別出心裁的懸疑推理元素感到驚艷。故事一開始就看見男主角沼野先生，以一種平淡沒有活力的口吻，敘述著自己目前的生活型態與心境。在一個偶然的機會，由於阿一必須到國外出差，希望有人幫忙照顧家中一切，於是沼野先生有了新的住處，然而在阿姨豪華的住處裡，等著他的除了兩隻可愛的小貓之外，還有肉眼看不見的她。沒錯!肉眼看不見的千波小姐是位幽靈。她是之前在這間房子裡被人某殺而死去的人，由於死因未明讓她只能在此留連不去，雖然只有在雨天的時候出現，但是她總是小心翼翼不讓屋主發現，但是自從沼野先生的進駐，千波小姐決定求助於他。任何人遇到這樣的事情，想必驚慌失措，當然沼野先生也不例外，好不容易習慣看不見身影只有聲音的狀態下，詳細了解事件的來龍去脈，當下便成若要幫忙她。

 

隨著案情似乎漸漸明朗化，千波小姐的身影也隨之漸漸不再虛無，而是出現了朦朧的形體。此外在雨天出現的她，兩人也似乎開始熟與習慣彼此的存在，透過一次次的討論與交談，彷彿也讓彼此超越空間束縛縮短了彼此格格不入的情形。解謎的過程中，了解到千波小姐的過去與人生中所面臨的不如意，處處令人憐惜與不捨。在她的人生中常常扮演著他人的替身，失去自我的角色，一味的迎合別人的想法，最後便會驚覺這一切完全不是屬於自己，而感到無比落寞。然而陷入困境的她，當下的思緒是混亂的，喪失理智的，如果當時的她沒有那樣的想法，我想應該會有個很美好的人生吧!如今真相大白，但是週遭卻充斥著悲傷的氛圍，千波小姐為自己的死因感到悽涼，而沼野先生卻充滿著愛憐不捨的感受。故事尾聲留下伏筆，我想在沼野先生的心中，一定不斷祈禱著:這場與永遠不要停!這樣一段陰雨綿綿，層層迷霧的愛戀，是不會開花結果的，但是兩人相處的過程中，看見人與人之間的付出與情感的流露，頓時心中不再是低落與傷感，而是如同封面般明亮清晰的感受。