99年教育部閱讀磐石學校~台中市立四張犁國中

中華學生事務學會執行秘書/林銘雄/推薦：
　　這是一本有關探索教育的好書，在團隊冒險中體驗學習解決事情的能力。

外展探索團隊引導學習機構執行長/陳嘉峰/推薦：
　　學習過這九堂課，你的收穫抵得過讀100本書所增加的人生智慧。

生態畫家的自然探索之路

　　提到南美洲的加拉巴哥群島，就會想到達爾文的進化論。因為，這裡就是達爾文著名的「物種原始」的發源地。在科技發展快速的Ｅ化時代，動物對人類而言，似乎就只是飼養的寵物而已，但是，在遠方的加拉巴哥群島，卻有著一群仍需為生存而奮戰的動物，牠們為了保衛著自己的生命與家園而必須不斷與其他動物做殊死戰。在這裡，我們看見了動物最原始的面貌......

　　在台灣大學工學院教授多年工程與科技課程的呂宗昕老師，一直覺得有責任幫助同學學好理化、親近理化，不要放棄理化。因為理化絕對不是為考試設計的學科，也不是專為將來就讀理工醫科系同學所發展的專門學科，所有想生活在現代科技中的人都應學好理化，都應擁有現代人應具有的科學基本知識。要知道，理化是活用的科學，學好基礎理化，才可游刃有餘的解釋生活周遭的自然現象與科技原理。基礎理化亦是未來學習進階科技及專業科學領域的必修學科，打好基礎，才能進入更高深的科技殿堂。

《理化得分高手》全書共分為五章，各章內容如下：

　　★ 第一章「理化學習高手」中，敘述生活與理化的關係，鼓勵大家從生活中學習理化，說明觀察理化的技巧，介紹學習理化的方法。

• 作者：艾安‧傅來明/著
• 譯者：王潔 /譯
• 出版社：台灣東方
• 出版日期：2003年10月01日
• 語言：繁體中文 ISBN：9575707168
• 裝訂：平裝

波特中校是一名發明家兼冒險家，時常有些奇想異作。他用發明口哨糖的版稅換取了一部幾乎要報廢的車子，以三個月的時間，將它裝修成一部十二汽缸、八公升、加強馬力的飛豹型老爺車，取名「嘻嚏─嘻嚏─砰─砰」。波特中校帶著太太和一對雙胞胎兒女開車旅遊。沒想到這部老爺車竟然有自己的意識，在擁擠的道路上變裝成飛行器，在漲潮的沙洲變裝成航行船，帶著一家四口四處遊玩，並橫越海洋到法國。在法國期間，他們無意間銷毀了盜匪集團的火藥庫，更憑著彼此的默契，逮捕到遭多國通緝的盜匪首腦。更結交到好友，也接受讚賞。充分滿足了發明家和冒險家的驚險樂趣。 

資料來源：http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010234490

深深地吸了一口氣，準備去迎接全新的人事物。說真的是蠻緊張的，一來我是轉學生，二來我整整比別人晚了一個多月才開學，三來這是一所男女合校。新轉到新學校的「小桃子」，因為種種的原因，開始另一段新的校園生活。高中生嘛，愛情、學業、友誼、網路，交織出大人想懂也無法懂的青春世界。

「各位小朋友，老師要向你們報告一個好消息：下個月我們要去畢業旅行了。」「哇～～」一聽要去畢業旅行，全班發出震耳欲聾的歡呼聲。可是吳丁想到自己的家境，不由得低下頭黯然神傷起來。不過吳丁並不放棄，沒有錢就去賺啊！在好心的達老伯出主意下，吳丁開始了他的賺錢計劃。

　　二十七起神祕難解的案件，只能靠血跡、腳印、指紋、蜘蛛網等微小的線索追蹤疑犯。每個案件都和科學有密切的?聯，你必須從光線、味道、聲音、水流、化學成分當中分析問題，尋找答案。

　　每個題目都有「破案線索」提示破案關鍵，在「案情大白」中揭開使用的科學原理和正確解答，把科學理論化為實際應用的破案工具，在精采刺激的追凶過程中，不論是化學反應或是物理變化，都不再只是課本上難解的理論。只要靈活運用，你也可以成為像李昌鈺博士一樣厲害的科學小神探！

你也可以是小小福爾摩斯！只要運用基本的加減乘除，就能夠拆穿嫌犯的詭計，偵破大懸案喔！

　　二十八個起神祕案件，猶如二十八篇懸疑的偵探小說。精心布置的奇案，在在考驗讀者的邏輯分析和推理能力。

　　每個案件都和數字有微妙的關係，只要找出線索，正確分析，那麼只要使用簡單的數學公式和計算，就能破解歹徒的精密布局。

　　每個題目都有「破案線索」提示破案關鍵，在「案情大白」中揭開計算的方法和正確解答。

師鐸獎得主 暨兒童教育專家 葛琦霞老師 推薦

　　面對任何問題與狀況，解決的方式往往不是取決於力量的大小，而是超乎常人的智慧。像哥倫布以智慧解決人們對他的忌妒、所羅門王以智慧找出了嬰兒的母親、瓦特因聆壺的蓋子發現了蒸汽，而帶動了全求的工業革命、當碰見行乞的人時，盧梭找出了真正能幫助他的方法……許多智慧，都深藏在頭腦裡，讓我們一起來挖出我們的智慧吧！

作者：鄭娥瑛/文；張淑姬/繪 
出版社：東雨文化 
出版日期：2005年04月20日 
語言：繁體中文
 ISBN：9867268083  

世界上所有的科學發明，有很多都是從我們周邊瑣碎的事物與簡單的想法創造出來的。
從「想要像小鳥一樣飛翔！」或「想要再多玩一下！」這樣簡單的想法而創造了飛機，並產生了新發明。
還有例如耳塞的發明和滑型鞋的誕生，也並不是要卓越的科學知識，和難以理解的原理才能被創造出來。

「2008品格」一書是由包括林澄枝、樊楚才、吳武典、吳齊殷、胡正文、張瑞雄、張譽騰、黃光國、黃坤錦、曾昭旭、王建煊、吳清基、何進財、周祝瑛、柴松林、唐彥博、張博雅、張鐸嚴、張火木、黃崑巖、傅佩榮、曾美蕙、潘莉華、蔡漢賢、鄧蔭萍、戴正德、蕭慧瑛等26位專家學者聯合執筆，共同呼籲重視『品格教育』的一本書、書中不僅分析到個人「品格」如何直接、間接地影響到社會的脈動，更討論到政治人物的「品格」如何關係到國家社會的現實和前途。

因此『品盟』呼籲「用誠信、廉潔、仁慈、守法以及「羞恥心」等核心價值檢驗「政治人物」的品格」，不要再讓「八年的痛苦經驗，繼續延續下去。」

「『品格教育』落實建議案」，希望能夠普遍推廣，落實在學校、社會及家庭教育中，這也是『品盟』一直在努力推動的工作。

「2008品格」一書的內容，有幾個重點，第一、分析『品格』不好的人，如何造成對社會的傷害，特別是『品格』不好的政治人物，對國家造成的巨大災害。第二、細述現今的政治亂象和社會亂象的造成，起因於我國教育政策的錯誤，特別是忽略了『品格教育』的錯誤。第三、『品格教育』的落實方案」。第四、台灣兩性關係的問題所在。第五、媒體對社會和兒童的影響。其中至少有一半文章

是根據「千代文教基金會」的「台灣社會現況」問卷調查結果數據，來討論台灣社會，道德和個人品格對現實環境的影響。另一半則分別討論到家庭，社會和

當政者對於社會風氣的關係。

『品盟』表示：歸根結底，台灣今天的亂象和種種問題的造成，原因在教育的失敗，尤其是『品格教育』的失敗，當選的新政府，首先要重視的是全民的

『品格教育』，『品盟』不僅呼籲全民要用「品格」來檢視我們的政治人物，更呼籲全民也要用「品格」來檢視我們本身，由本身做起，因此『2008品格』一書希望以「品格」來振奮全國，以「品格」來決勝負，以「品格」來迎向未來。

『品盟』是由九個團體發起，目前響應單位已增至105 個，『品盟』呼籲有相同想法的人加入品盟，共同努力，一起創造台灣的未來。