書名:追風箏的孩子 The Kite Runner
作者:卡勒得˙胡塞尼( Khaled Hosseini )
出版公司:木馬文化事業股份有限公司
閱讀者：211 24號 張采文
心得:
故事發生在阿富汗----一個戰亂肆虐的國家。有一位12歲富家少爺，和一位年齡相仿的僕人總是玩在一起，感情很好。
僕人（哈山），因為自己看不懂任何文字，所以對少爺（阿米爾）非常尊敬，因為阿米爾識字，所以哈山常常為了阿米爾，去做任何事討他開心。
主角們住的地方----喀布爾，每年冬天都會舉辦「放風箏大賽」，阿米爾因從未得過自己爸爸的一句讚許，所以讓哈山去追風箏，未料哈山卻被不良少年圍毆，阿米爾看到了，卻未出手相救。
不良少年走了之後，哈山知道阿米爾在看，一樣拿著收獲品----一個藍色的風箏給阿米爾。還強忍著傷痛，笑容滿面的恭喜阿米爾。但阿米爾卻認為這是哈山虛偽的表像。之後兩人感情越來越疏遠....。
隨即而來的是一場毫無人性的戰爭，戰爭爆發前哈山已搬到另一個地方，而阿米爾也隨著他爸爸逃亡去美國。
二十年後，阿米爾得知哈山已被敵軍以槍斃的方式而死的消息，決定踏上回去故鄉的路，為自己所犯的錯，找尋彌補之路....。
看完這本書，內容雖然沒有很光鮮亮麗的情節，幾乎都很灰暗。但在這灰暗的文字間，參夾著純真且高尚的情結----朋友間互不相瞞，彼此真心對待的友誼！在無情奪去許多生命的戰爭中，作者突顯的是哈山與阿米爾這兩個雖多年心結未解的朋友，在一次叛亂中，哈山還是為了阿米爾，無悔的犧牲了他寶貴的生命。
這一段，很明顯是這本書之中的光亮面，使我們瞭解到哈山所擁有的高尚情操！其中有一句話，使我印象非常深刻，那句話是哈山對阿米爾說的：「為你，千千萬萬遍。」 這句話，令我非常感動。為什麼哈山能這樣對阿米爾付出?這樣付出，對哈山有什麼好處?這都是需要我們去探討的。
在這國中時期，每個人最重要的是同儕間的支持與鼓勵，需要一個知心朋友來陪你談天說地，也許...現在的我們並不能為自己的朋友奉獻什麼，奉獻時間、奉獻精力、甚至是奉獻生命。但是，現在我們能做到的，就是珍惜你身邊的人、事、物，並好好的對待你的朋友，讓我們也能像哈山無怨無悔，像阿米爾願意彌補過錯，真心對待的好朋友！
最後十四堂星期二的課讀後感
閱讀者：211 9號 林百尉
大意 :
最後十四堂星期二的課一書，出於美國知名體育專欄記者作家──米奇 艾爾邦（Mitch Albom），試著感受作者，我們不難看出，即使作者身披著十度被美國美聯社票選為「美國最佳體育專欄作家」如此殊榮，事實上卻一直浮沉於塵世中，為了工作而工作，為了生存而生存，幾乎失去一切年少時的理想抱負，就在此時他意外地在電視中看見有關他大學最喜愛的教授──墨瑞（Morrie）的報導，改變了他既有的生活，再加上突如其來的罷工示威活動，使得米奇有機會探視他十六年來鮮有聯絡的「教練」，就在教授生命走到盡頭之際，米奇依著病床，重拾大學時代的感覺，上了教授一生的最後一門科目。這門課沒有課本，卻涵括了許多課題，包括愛、工作、家庭、年老及死亡。上這門課的只有一個學生—米奇，課程總是在星期二進行。墨瑞教授在生命的終點線前，教導他最愛的學生死亡的智慧和生命的意義。
讀後心得 :
有時很難想像，看著自己一天天地接近死亡，是一種什麼滋味，特別是這種「接近」可以「感覺」得到的時候。身處其中的墨瑞是這樣看待的，「若有必要的話，我會好好哭上一場，但哭過後我會專注在生命中仍未失去的種種好東西上面：來看我的人，我聽到的事情……」「看著自己的身體慢慢萎縮至死，是很可怕，但這也很可喜，因為我有充分的時間說再見。不是每個人都如此幸運。」
墨瑞的幽默樂觀和對生命的熱情，伴隨他的處境，讀來格外令人感動。這個垂死的老人向一個年輕夥伴傳達，真正的可怕不是在於生命結束，而是活著卻不知所做為何。其實有很多人已在心理上死去了。
米奇在書中說他的老教授一直喜歡跳舞。「音樂並不重要，不管是搖滾、大樂團或藍調，他來者不拒。他會閉上眼睛，臉上掛著幸福的微笑，開始有韻律地手舞足蹈起來。」而且，「當墨瑞和你在一起，他是真的和你在一起。他會直看進你眼裡，聆聽你講話，彷彿全世界只剩下你們兩人。」
「生命中最要緊的事，是學著付出愛，以及接受愛。」
生命中什麼是最要緊的事，可能每個人的答案都不同，也可能大多數人都還沒找到自己的答案。米奇在社會中沈浮了十六年，擁有了名聲、權利，和財富，直到他再度與老教授重逢，才發現自己生命的意義。《最後14堂星期二的課》柔軟了他因世故而冷漠的心，更提供我們一個重新檢視自己生活和價值觀的角度。
拾椹供親的蔡順讀後感
書名:三十六孝
出版公司:陽銘出版社
閱讀者：211 18號 王鈞平
心得:
蔡順從小和母親倆相依為命，處境十分困窘，再加上兵荒馬亂，戰爭不斷，使得大家的生活更加動盪不安。
蔡順是個體恤母親的好孩子，為了不讓母親操勞過度，於是把生活的重擔完全扛在自己肩上。每天天剛破曉，他便出門上山砍柴，在送到市場賺取微薄的生活費，用以養家糊口；另外，他也會到深山採取桑椹，他總是提著兩個籃子，分別裝著香甜和苦澀的桑椹，紅而香甜的留給母親，綠而苦澀的則留給自己。
有一天，不巧，遇到了兩個紅眉毛的大漢，揪著他的衣領問道：「你採桑椹做什麼？」蔡順一五一十地把實情告訴他們，強盜聽了這一番話，深覺既慚愧又感動，因此決定改過向善。
蔡順是個孝順，且臨危不亂的好孩子。「孝順」這一詞，是要我們能體恤父母對孩子們的關懷與照顧，而父母的關心是不打烊的，是無時無刻的，然而在現今的社會中，「孝順」這一詞又算什麼呢？在一些不孝的人眼中，那只不過是兩各字組成的詞語罷了，根本無其他意義，更不可能去實踐。
蔡順從小就能體諒母親的辛苦，在歲月的摧殘下，他知道母親的牙齒變得脆弱，較不能咀嚼堅硬的食物時，便把香甜且軟嫩的桑椹留給母親，這份孝心真是令人佩服。
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